( 10 janvier, 2019 )

4èmes : L’anti-logo.

  • Notions /Problématiques : Un logo fait partie intégrante de l’histoire d’une entreprise et participe de manière importante à son succès. En un clin d’œil, il doit représenter l’image de l’entreprise et ce qu’elle est : familiale, moderne, jeune, dynamique, luxueuse par exemple. Un logo, c’est sa signature, ce qui la rend unique et ce qui permet au grand public de la reconnaître parmi toutes les autres. Certaines compagnies à succès ont bien compris comment utiliser leurs logos pour qu’ils soient des acteurs principaux de leurs succès, mais surtout, qu’ils deviennent incontournables et immanquables aux yeux de tous. 

  • Support déclencheur :

    Starbucks Skull, 2013.

    Liquidated Chanel, Zevs, peinture murale, Zurich, 2007.

  • Travail : Individuel.

  • Techniques : Crayon H-B , Techniques colorées libres.

  • Format, support et dimensions : Feuille de dessin de format 24 x 32 cm. 2 dimensions.

  • Durée : 2 heures.

  • Consignes : Détournez un logotype* d’une marque connue. Vous mettrez en valeur un aspect très éloigné – et même opposé – du logo original. Saisissez-vous de la singularité des images d’artistes ayant des démarches artistiques critiques de la société de consommation. Développez votre point de vue, votre jugement et votre regard critique.

  • Contraintes : Vous vous attacherez à réaliser une mise en couleurs la plus « professionnelle » possible.

c4FakeAntiLogoRéférences

  • Lexique à retenir : Logotype – logo – discours – typo – caractère – symbole – Détournement.

  • Culture artistique et références : Œuvres de:

Etude des différents types de logos et de plusieurs logo de marques connues.

Starbucks Skull, 2013.

Liquidated Chanel, Zevs, peinture murale, Zurich, 2007.

  • Critères de notation chiffrée :

Détournement : / 7
Graphisme
: / 6
Maîtrise colorée : / 7

  • Compétences du socle :

Compétence 1. Expérimenter, produire, créer : C4 – 1.a.

Compétence 4. Se repérer dans les domaines liès aux arts plastiques : C4 – 3.d.

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