5èmes : La texture graphique : les écritures plurielles.

Notions /Problématiques : Les interactions entre disciplines artistiques qui se sont multipliées depuis le début du XXe siècle ont conduit de nombreux artistes à jouer sur la place et le rôle du signe au sein de l’oeuvre. « Ce qui s’impose, ce n’est pas telle ou telle écriture, ni même l’acte d’écriture, c’est l’idée d’une texture graphique. » […]

4èmes : Fond / Formes : Fusion

Entrées du programme : La transformation de la matière : Les relations entre matières, outils, gestes; la réalité concrète d’une oeuvre ou d’une production plastique. Les qualités physiques de la matière : Les matériaux et leur potentiel de signification dans une intention artistique. L’agencement de matériaux et de matières de caractéristiques diverses (plastiques, techniques, sémantiques, […]

3èmes : Jouer sur le composite.

Entrées du programme : La transformation de la matière : Les relations entre matières, outils, gestes; la réalité concrète d’une oeuvre ou d’une production plastique. Les qualités physiques de la matière : Les matériaux et leur potentiel de signification dans une intention artistique. L’agencement de matériaux et de matières de caractéristiques diverses (plastiques, techniques, sémantiques, […]

6ème : La Lettre : Je m’appelle …

Entrées du programme : La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l’œuvre.  La réalité concrète d’une production ou d’une œuvre : le rôle de la matérialité dans les effets sensibles que produit une œuvre; faire l’expérience de la matérialité de l’œuvre, en tirer parti, comprendre qu’en art l’objet et l’image peuvent […]

6èmes : Tableau de synthèse d’acquisition des compétences en Arts plastiques.

NOM :                                                                          Prénom :                                […]

Évaluation des compétences en Arts plastiques

Est MAÎTRE, l’élève qui a une excellente pratique de la compétence visée, est capable de l’utiliser dans différentes situations, peut donner des conseils ou des avis sur cette compétence et est reconnu par les autres dans la maîtrise de cette compétence. Est EXPÉRIMENTÉ, l’élève qui a une bonne pratique de la compétence visée, est capable […]

Liste des compétences travaillées et évaluées par les Arts plastiques au Cycle 3 (fin de 6ème)

COMPÉTENCE 1 : Expérimenter, Produire, Créer.       C3. 1-a :     Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils produisent. C3. 1-b :     Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo…).  C3. 1-c […]

Compétences travaillées et évaluées en Arts plastiques au Cycle 4 (fin de 3ème).

COMPÉTENCE 1 : Expérimenter, Produire, Créer. C4. 1-a :     Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu. C4. 1-b :     S’approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et réflexive. C4. 1-c :     Recourir à des […]